Gelieve hier allemaal de bronvermelding van de basistekst te noteren.
Basistekst Davina Crombez
Symons,K, Ponnet, K, Walrave,M en Heirmain, W (2018). Cyberpesten bij jongeren. Kind en adolescent, 39 (1), pp 22-40. Geraadpleegd via springerlink
Basistekst Baarte Vercruysse:
Wagenaar, S. & Hulsebosch, J. (2013). Deel 2 Aan de slag met sociale media in teams en organisaties. In S. Wagenaar & J. Hulsebosch (red.), En nu online, sociale media voor professionals, organisaties en trianers (pp. 73-132). Tweede herziene druk. Houten: Bohn Strafleu van Loghum.
Basistekst Zanne Ver Eecke
van Rooij, A., Zinn, M., Schoenmakers, T. & van de Mheen, D. (2012). Het behandelen van internetverslaving met cognitieve gedragstherapie., International Journal of Mental Health and Addiction, 10, 69-82.
Basistekst Samantha Vandekerckhove
Dobbelaer,R. Paulussen, S. Maeseele, P.(2013). Sociale media en oude routines. Tijdschrift voor Communicatiewetenschap- 41, 1-15.
Basistekst Elise Vanhoonacker
Moekotte, P. (2010). Sociale media middel voor participatief leren. Vakblad voor opleiders in het gezondheidszorgonderwijs, 34, 3-9.
Basistekst Lauren Van Lancker
Jose M. Such, Criado N., (2018). Communications of the ACM, Vol. 61 No. 8, 74-81.
Basistekst Camille Verhaest
Hulsebosch, J. en Wagenaar S. (2010). Online professionaliseren. J. Hulsebosch, S. Wagenaar , sociale media voor professionals, organisaties en facilitatoren. Houten : Bohn Stafleu Van Loghum, 30-41
Basistekst Maud Wijckaert
Veerman, C., Vuuren, A., & Verhoeff, D. (2017). Hangen gamen en sociale-mediagebruik samen met schoolverzuim? Tijdschrift Voor Gezondheidswetenschappen, 95(4), 169-179.
Basistekst Iza Vercruysse
Veerman, C., Vuuren, A., & Verhoeff, D. (2017). Hangen gamen en sociale-mediagebruik samen met schoolverzuim? Tijdschrift Voor Gezondheidswetenschappen, 95(4), 169-179. Geraadpleegd via Springer link
Basistekst Nikita De Coninck
Go,E., & Han You, K., (2016). But not all social media are the same: Analyzing organizations’ social media usage patterns. Telematics and informatics 33, 176-186.